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发布时间:2018-10-30   来源:仲博娱乐q67883 作者:左汶骏
   

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本报北京9月2日电(记者王亦君)时事政策教育是中等职业学校德育工作的重要组成部分。受教育部职业教育与成人教育司委托,中宣部《时事报告》杂志社专门创办了面向中职学生开展时事政策教育的辅助教材《时事报告(职教版)》,并于2日在北京举行了创刊仪式。

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新大纲将以往的“马克思主义哲学原理”和“马克思主义政治经济学原理”合并,并加入“科学社会主义”的内容,调整为“马克思主义基本原理概论”。“马哲概论”将原“马克思主义哲学原理”大纲第一章中哲学和哲学基本问题移到第二章中,将原来的第二章“唯物论”和第三章“辩证法”合为第二章“世界的物质性及其发展规律”,还将原来的第五、六、七三章合并为第四章“人类社会及其发展规律”。

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新闻  湖南考生二级运动员证书发放混乱  根据高考惯例,普通高中应届毕业生参加省级以上体育比赛获奖者、有国家二级运动员以上称号者,可以在高考中得到体育加分。然而在6月12日至13日的湖南省应届高中毕业生体育竞赛优胜者统一测试中,“特长生加分者”们笑料百出:一些三级跳远的考生连沙坑都跳不到,参加健美操测试的考生连韧带都压不下,篮球考生连基本的运球动作都不会。  大多数考生“裸考”,少数考生通过种种途径穿上“造假外衣”,直接影响高考的公平。针对湖南省一些地方出现为获取高考加分,滥发国家二级运动员证书的情况,国家体育总局已经就此进行调查。(中国青年报)声音  体育优胜还是权力优胜?  为什么会出现如此之多体育成绩拙劣的伪“体育竞赛优胜者”的闹剧,我们不禁要问:他们到底是“体育竞赛优胜者”还是权力优胜者呢?  原来这些所谓的体育竞赛优胜者的资格证书是造假得来的,不但记者接到举报,而且湖南省纪委、湖南省教育厅、湖南省体育局也接到了类似的举报。这些造假的体育竞赛优胜者的资格证书之所以能获得,有可能就是依靠了关系与权力,是他们父母的权力与关系,让他们能造假去争取高考加分,他们根本就是权力的优胜者,而不是什么体育竞赛的优胜者!  高考的公平是全社会最重要的公平体现,如果高考公平被破坏,掌握权力和财富的社会精英让其子女享有特权,那么社会就没有什么公平可言。(南京晨报)  别让方向正确之举走偏  按照国家规定,能够在高考中获得加分的学生,大体分为两类:一类是体现自然属性的,如少数民族、归侨、革命烈士的子女;另一类是后天表现特别优秀的,像三好学生、国家二级运动员,在各项“奥赛”、小发明等活动中获奖的学生。人们尤其质疑后一类考生加分的合理性。  不可否认,高考加分的初衷是想在优秀人才的选拔机制和方式上作一些探索,然而,诚如教育部门官员所言,一些改革方向正确的改革举措,在实施过程中走偏了,演变成带有功利目的的工具。  一方面,从小就把孩子绑在“奥赛”的战车上,用揠苗助长式的“魔鬼训练”来达到“特别优秀”,有扼杀青少年健康成长之嫌;另一方面,“特别优秀”的考核机制不健全,留下了权力寻租的隐患。(厦门日报)  呼唤建立监控制度  其实,高考加分导致的不正之风,不是加分政策本身的问题,而是政策执行过程中产生了偏差,纠偏的最好办法不是“把孩子和洗澡水一起倒掉”。  为了保证加分公正,应建立各种层面的监控制度,如政府监督、社会监督、媒体监督,将享受加分照顾的考生向社会公示,接受各层面监督,严防被人掺杂使假;要建立和完善责任追究机制,一旦发现有人鱼目混珠,要有有效的制度性处罚措施;由于高考加分涉及众多考生的利益,不应该是一个部门关起门来制定,而是应该由全社会来讨论,反映老百姓的呼声,代表老百姓的利益……(新华网)  《中国教育报》2006年6月18日第2版

 

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